Kõik kulges (peaaegu) ladusalt. Kõigil lastel oli Google´i kontod juba olemas ja nii mõneski aspektis olid nad minust targemad. Nii saingi kohe asjatundlikku nõu, kui mõnes osas hätta jäin. Näiteks sain kohe alguses teada, et pärat esitluse valmistegemist tuleb see ka jagada ja võimaldada selle muutmine:).
Mõned õpilased tulid täiesti iseseisvalt selle peale, kuidas võiks veebis omavahel tööprotsessi asjus suhelda, valides facebooki ja skype´i vahel ning otsustades viimase kasuks.
Kuigi olin enda meelest hoolega ette valmistanud, kulus umbes 15 minutit, enne kui saime tööle hakata.
Esimese sammuna jagasin õpilastele oma arengumapi 22. novembri postituse. Edasi sai enamik juba ise aru, mida peab tegema so esimesele helesinisele sõnaühendile klikkama. See oli esitlus "Afroameerika muusikastiilid", kus oli internetist saadava info abil vaja teksti täiendada. Puhtalt katselisel eesmärgil oli ka üks muusikateoreetiline ülesanne. (Arvatavasti hakkan sedasorti ülesandeid õpilastele edaspidi esitluste kujul päris tihti tegema, sest see variant näis hästi toimivat).
Esitluse osas tegime nii paaris- kui rühmatööd. Kohal oli kuus+ üks last (Danielile, kes oli kõige noorem, ei jätkunud korralikku arvutit ja töötas pisteliselt kaasa), moodustades kolm paari. Esitluses oli kokku viis ülesannet, millest kolm esimest tegid paarid ja kaks viimast kogu rühm. Leppisime kokku, et teiste paaride ülesandeid keegi üle tegema ei hakka, küll aga võib neid kommenteerida.
Siin on tulemus:
Esitlus "Afroameerika muusikastiilid".
Teiseks täitsime coggle´is ideekaardid, jälle paarikaupa.
Siin need on:
* Annabel ja Heti
* Kristi ja Emili
Kolmandaks viisin läbi eksperimendi noodigraafikaprogrammiga "Noteflight", mis on ainuke minule teadaolev otse internetis kasutatav noodiprogramm (kui keegi teab veel mõnda, siis oleksin info eest väga tänulik). See tähendab, et programmi kasutamiseks ei ole vaja seda eelnevalt alla laadida.
Eksperimendi käigus sain teada järgmist:
* Igal kasutajal peab kindlasti olema oma konto, muidu satub "Noteflight" segadusse ja jookseb kokku.
* Vaikiv rühmatöö (esialgu küll paaristöö) on täiesti võimalik. "Noteflight" võimaldab tehtavat nooti jagada nagu coggle´i ideekaarti ja ka vestluse võimalus on olemas. Miinuseks on vaid see, et vahetpidamata tuleb salvestada ja "värskendada", et muudatused oleksid mõlemale poolele näha.
Ilmselt see oligi põhjuseks, et meie rühmatöö läks sujuvalt üle individuaaltööks.
Kõige lõpuks toimus "kontsert", kus kõik mängisid oma palakesed ette (õigemini küll arvutid mängisid). Küll olid toredad teosed!
"Noteflight" võimaldab salvestada noote nii heli- kui pildifaili, mida ma ka tegin. Helifailid panin üles lehele Soundcloud.com, kuhu tegin endale eelnevalt konto. Paraku ei tea ma, kas need failid ilma sisselogimata kuulamist võimaldavad. Google´i paroolid peaksid teoreetiliselt sobima.
Pildi- ja helinäiteid:
Annabeli ja Heti palakene "Tere". (Kuulamiseks Soundcloudi´s).
Noodipilt on selline:
Noodipilt:
Kokkuvõtteks:
Aega kulus selle ürituse peale koos vaheaegadega umbes kolm tundi. Tundus, et lapsed olid rahul ja õnnelikud ning koju väga ei kippunudki. Tekkis kuidagi hästi mõnus sünergia, millesarnast tavapärases pilliõppimise tunnis palju ei kohta. Ma arvan, et suur osa selles oli just rühmatööl. Hiljem oli kuulda, et sellisel viisil "läbi hekseldades" saab teema hästi selgeks ja et seda võiks rohkem teha.
Eks nüüd siis paistab, kas nad ka iseseisvalt nende programmidega tegeleda proovivad.
Mina katsetan kindlasti edasi. Seekord olid kasutusel need programmid, mis tundusid esmamulje põhjal muusikaajaloo- ja noodiõpetuse jaoks kõige paremini sobivat. Järgmine samm oleks proovida ka ülejäänuid.
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar